Campo de la práctica II

Lomas de Zamora, mayo de 2015

Asunto: concreción de  observaciones y  prácticas en terreno  en la EET N° 8 de Fiorito”               

A los estudiantes del Tramo de Formación docente que cursan segundo año del Campo de la Práctica Docente II en el ISFD N° 103

Me comunico con Uds. para informarles los espacios curriculares y los días que va a tener cada pareja pedagógica para desarrollar, primero, las prácticas de observación y luego, las de práctica en terreno; ambas instancias en la EET N° 8 de Fiorito (Lomas de Zamora) Pio Baroja y Quesada S/N

A continuación, detallo, listado de alumnos cursantes especificando la incumbencia del título que poseen  y la materia que los directivos de la institución nos proponen

Esta información es sólo para que tomen conocimiento de esta situación pero aun no pueden ir hasta la semana que viene, cuando todos estén notificados y yo les avise al grupo total

Por favor no llamen por teléfono a la institución ni se apersonen

Les pido que me den el recibido por medio de algunos de mis dos correos

silviaaguero@speedy.com.ar

silviaagueroisfd@gmail.com

Practicante

DNI

Título

Espacio Curricular

Horario

Pareja Pedagógic

Curso y Profesor

1

López Gladys

18038118

Bibliotecaria

Práct Lenguaje

Jueves 10 a 12 hs

N° 1

1° “A” Pankow N.

2

Cejas Carolina

27030487

Bibliotecóloga

Práct Lenguaje

Jueves 10 a 12 hs

N° 1

1° “A” Pankow N.

3

León Ma Mónica

23177216

Bibliotecaria

Práct Lenguaje

Martes de 13 a 15 hs

N ° 2

1° “D” Bianchi S.

4

Basile Gastón

26326193

Lic. Periodismo

Práct Lenguaje

Martes de 13 a 15 hs

N ° 2

1° “D” Bianchi S.

5

Aguirre Ma Eugenia

24353332

Psicóloga

Salud Adolescen.

Miérc 10 a 12 hs

N ° 3

4° “1°”  TECAO Faurot M.

6

Maharraoni Analia

30424642

Lic  Psicología

Salud Adolescen

Miérc 10 a 12 hs

N ° 3

4° “1°” TECAO Faurot M.

7

Suardi Natalia

25106328

Téc. Trabajo Social

Salud Adolescen

Viernes 7,50 a 9,50 hs

N ° 4

4° “1°”  TECMMO Enriquez M

8

Moretti Luciana Victoria

29208667

Médica Veterinaria

Ciencias Naturales

Lunes 7.50 a 9,50 hs

N° 5

1 ° “C” Olmedo Olga

9

Reynoso Adriana

23877036

Radióloga

Ciencias Naturales

Lunes 7.50 a 9,50 hs

N° 5

1 ° “C” Olmedo Olga

10

ZangariMa del Carmen

11201652

Abogada

Construcc Ciudadan.

Miérc 12 a 14 hs

N ° 6

2° “C” Batista

11

Gimenez Carolina Natalia

33295468

Abogada

Construcc Ciudadan.

Miérc 12 a 14 hs

N ° 6

2° “C” Batista

12

Scalerandi César

14326110

Lic. Periodismo

Construcc Ciudadan.

Jueves de 12 a 14 hs

N ° 7

2° “A” Rivas A.

13

Veliz Marta Zulema

5311078

Abogada

Construcc Ciudadan.

Jueves de 12 a 14 hs

N ° 7

2° “A” Rivas A.

14

KrejdiczMa del Rosario

28164546

Abogada

Construcc Ciudadan.

Lunes 17,10 a 18,10hs

N ° 8

2 ° “B” Santillán

15

Franco Francisco Alberto

16775628

Abogado

Construcc Ciudadan.

Lunes 17,10 a 18,10hs

N ° 8

2 ° “B” Santillán

16

Longo Pablo

33782353

Diseñador Gráfico

Lenguaje Tecnológ.

Jueves  15,10 a 17,10hs

N ° 9

3° “A” Fernández Pablo

17

Reale Rubén

11201064

Técnico Químico

Físico Química

Lunes 16,10 a 18,10

N ° 10

3 ° “B” Calderón

18

Robles Pablo Leonardo

27069307

TécAnálClíny Técn.Químico

Físico Química

Lunes 16,10 a 18,10

N ° 10

3 ° “B” Calderón

19

Ochoa Ivana

27609274

Analista de Sistema

Procesos Técnicos

Miérc. 10 a 12 hs

N ° 11

2 ° “D” Di Bari Daniel

20

Alcar Eduardo

22470061

Analista de Sist de Comp.

Procesos Técnicos

Miérc. 10 a 12 hs

N ° 11

2 ° “D” Di Bari Daniel

21

Casco Liliana

23866259

Analista de Sist de Comp.

Sistema Tecnológ.

Jueves 13 a 15 hs

N° 12

3 ° “A” Leonardo Rojas

22

Barés Hernán

36696417

Maestro Mayor de Obra

Lenguaje Tecnológ

Lunes 13 a 15 hs

N° 13

2° “A” Cramer

23

1.       Almaraz Juan

29055037

Arquitecto

Lenguaje Tecnológ

Lunes 13 a 15 hs

N° 13

2° “A” Cramer

24

Jimenez Carmen

24708520

Lic. Adminis. Empresas

Sistema Tecnológ.

Jueves 15,10 a 17,10

N ° 14

3° “C” Rueco

25

Granzella Laura Alejandra

27589146

Contadora Lic Administr.

Sistema Tecnológ.

Jueves 15,10 a 17,10

N ° 14

3° “C” Rueco

26

Williams Laura

14222468

Prof. De Música

Educ Artíst (Música)

Martes 7,50 a 9,50

N ° 15

1 ° “A” Juárez A,

27

Montero Teresa

18316301

Prof. De Música

Educ Artíst (Música)

Martes 7,50 a 9,50

N ° 15

1 ° “A” Juárez A,

28

Fernandez Elba Aida

11058055

Lic. Musicoterapia

Educ Artíst (Música)

Lunes 15,10 a 17,10

N ° 16

1 ° “B” Pellegrini C.

29

Suarez Fernando

31440360

Lic Comercio Internacional

Sistema Tecnológ.

Martes 13 a 15 hs

N° 17

3 ° “A” Rueco

30

CARPINELLI Analía Fernanda

25.182.654

Contadora Pública

Sistema Tecnológ.

Martes 13 a 15 hs

N° 17

3 ° “A” Rueco

31

HIDALGO Martín Andrés

24.731.861

. Abogado.

Construcc Ciudadan.

Viernes 13 a 14

N ° 18

1° “D” Santa Cruz

Prof. Silvia Agüero

COHORTE 2015 - 2016

ESTIMADAS/OS ALUMNAS/OS.

Se les informa que 1° año 2015 comenzará su primera semana intensiva del 18 al 22 de mayo. A la brevedad se les publicará el horario definitivo dado que los espacios curriculares se encuentran en concurso y no están definidos los profesores/as a cargo de cada uno de ellos. De cualquier manera, la franja horaria que ocupan las materias de 1° año va de 8 a 17.

Aclaración:
Los encuentros tienen carácter de presencialidad obligatoria. Ausentarse a las clases de una materia es no haber concurrido a un tercio del recorrido, con lo cual en esa materia el o la alumna/o quedará automáticamente libre. La podrá recursar el año siguiente. Un cordial Saludo.

Taller Obligatorio: “Escuela y Diversidad Cultural: Perspectiva de Género”

Profesor:      David Ramírez

  

Trabajo Práctico N° 1

(Se aconseja realizar este trabajo grupalmente. El tope máximo de integrantes será de cuatro alumnos. Excepcionalmente se recibirán trabajos individuales –en ese caso deben justificarlo-)

Consignas:

1. Seleccionen cinco personas (traten de variar sexo, edad, profesión, etc.) y pídanle que piensen palabras relacionadas con el término sexualidad y que realicen el siguiente acróstico con ellas:

S

E

X

U

A

L

I

D

A

D

1.2 Lean en el módulo 1 “Introducción a los conceptos de sexualidad y de educación sexual integral”  (Págs. 1 a 5) y analicen qué dimensiones de la sexualidad prevalecen, cuáles aparecen menos y cuáles directamente no aparecen.

2. Lean el módulo 1 (Págs. 15 y 16). Relacionen las 4 perspectivas de Educación Sexual con la que recibieron Uds. a lo largo de su escolarización (todos los niveles).

Especifiquen dónde, de quiénes, contenidos, materiales, agrupación. ¿Qué contenidos no dados hubieran querido conocer en ese momento? ¿Qué contenidos o temas agregarían hoy en la Educación Sexual? ¿A quién/ quiénes le correspondería trabajarlos en la Escuela?

3. Lean la Ley 26150 de ESI. ¿Qué cuestiones aparecen en la Ley que, a su entender, es algo novedoso en comparación de posturas anteriores?

4. Lean el archivo de CTERA sobre la Educación sexual en las aulas.

4.1 Expliquen la diferencia entre sexo y género.

4.2 Elijan un  propósito formativo de los “Lineamientos Curriculares para la ESI” y explique cómo su desarrollo favorecería el trabajo con “los estereotipos de género” de los que habla el documento de CTERA.

4.3 Lean los prejuicios y realidades sobre “Identidad Sexual” y “Orientación Sexual” (Págs. 56 a 60 de CTERA) ¿Dónde estuvo el peso de sus creencias en relación a estos temas teniendo en cuenta lo que allí nombra como prejuicio o realidad? Destaquen lo que más les haya llamado la atención.

5. ¡Punto de desarrollo individual de cada miembro del grupo! (contestar una vez leída la bibliografía y terminado el TP)  Explique que aportó hasta el momento este Taller para su vida personal y/o profesional.

Fecha de entrega:

Formato papel (obligatorio): Segundo encuentro presencial

Entrega virtual (obligatoria): Se recepcionarán en cualquier momento hasta un día antes del 2do encuentro.

TP N° 1 "Didáctica y currículum"

Estimadas/os.

                Las siguientes actividades pueden ser realizadas de manera grupal, salvo que se especifique en algún punto, que la misma sea realizada en forma individual.

                El final de la materia será individual.

Trabajo práctico N° 1 -  Didáctica y currículum

1.       LEY N° 26.206 – LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL

1.1.        En el Título I, Capítulo I, Artículo 4°, se habla de responsabilidades, ¿ud. como docente se siente incluido? Justifique.

1.2.        En el Título II, Capítulo IV, Artículo 30° se establece: La Educación Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios…  Comente en forma general. Luego, seleccione uno de sus objetivos en el cual se sienta comprometido o accionando a favor de su concreción?

1.3.        En el Título II, Capítulo IV, Artículo 32°, se habla del Consejo Federal de Educación.

               a) ¿Cómo surge este organismo?

               b) ¿Cuál es su función?

1.4.        En el Título IV, Capítulo I, Derechos y obligaciones, en el Artículo 67 “Obligaciones” existen incisos que se relacionan de manera directa con la materia que hoy ud. está cursando. De qué manera lo relaciona. Hay alguno de ellos que se vincule de manera especial. Fundamente. 

2.       MARCO GENERAL DE POLÍTICA CURRICULAR

2.1.    ¿Cuál es la Resolución que aprueba el presente documento?

2.2.    Elabore una presentación en Power Point, que le permita el día del encuentro próximo explayarse acerca de las ideas principales que contienen los siguientes ítems:

a)      Estado, educación pública y currículum

b)      Enfoque de currículum

c)       Sujetos y enseñanza (este punto será desarrollado de manera particular por cada grupo)

d)      Educación pública en la provincia de Buenos Aires

e)      El currículum en la institución educativa

3.       APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR – DIDÁCTICA GENERAL

3.1.    Capítulo I. “La enseñanza”

a)                   Explicar desde el marco de las políticas educativas actuales, cómo se entiende la enseñanza.

b)                   Explicar desde el marco de las políticas educativas actuales, cómo se entiende el aprendizaje.

3.2.    Capítulo II. “Modelos y enfoques de enseñanza: una perspectiva integradora”

a)                  ¿Cuáles son los rasgos generales de los enfoques de enseñanza?

b)                 ¿Cuáles son los supuestos sobre las vías para el aprendizaje y las principales formas de enseñanza? Reseñe.

c)                  Describa los supuestos sobre la relación entre enseñanza y aprendizaje.

d)                 ¿Qué se entiende por enfoque?

e)                 Aclare la siguiente afirmación: “… las clases …. Son configuraciones cambiantes.”

3.3.    Capítulo III. “Las funciones del enseñante: procedimientos, técnicas y estrategias”

        a) Elabore tantas redes o cuadros como necesite para dar a conocer las principales ideas acerca del presente capítulo. Dedíquele especial atención, junto con un tratamiento especial al punto que versa “Generar situaciones de aprendizaje”.           

4.       ANA MARÍA EZCURRA – ABANDONO ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SUPERIOR. HIPÓTESIS Y CONCEPTOS.

4.1.    Las siguientes frases conforman las ideas fuerzas del texto. Aclare cada una de ellas y explique sus interrelaciones en la elaboración de un texto argumentativo.

a)      deserción

b)      desigualdad social

c)       masificación

d)      alumnos de primera generación

e)      status socioeconómico

f)       dificultades académicas

g)      desigualdad cultural socialmente condicionada

h)      capital cultural

i)        segmentación de la oferta educativa en el ciclo medio

j)        trayectorias educativas

k)      inclusión escolar

l)        exclusión cultural

m)    la enseñanza: un rol causal crítico

n)      habitus académico

o)      habitus dominante

p)      habitus organizativo

q)      construcción de fracaso educativo

r)       conclusiones

5.       CURRÍCULIM: CRISIS, MITO Y PERSPECTIVAS

                5.1.        Elabore una presentación en Power Point, en la que se reflejen las ideas principales del capítulo designado. 

                Fecha de entrega, próximo encuentro (2 de junio de 2015). 

Didáctica y currículum

Estimadas/os

Tengan la amabilidad de solicitarme el material a la siguiente dirección de correo: gustavblasco@gmail.com ya que me fue imposible postearlo desde aquí. Saludos.

Cohorte 2014 - 2015

2° año

Estimadas/os alumnas/os

Les acerco la información necesaria para el presente ciclo lectivo.

Cronograma	Fechas	Actividades
1ª semana	20 al 24 de abril	Presencial
2ª semana	1° al 5 de junio	Presencial
3ª  semana	24 al 28 de agosto	Presencial
1° Tutoría	3 de octubre	Entrega de TP N° 3
2° Tutoría	24 de octubre	Devolución de TP e inscripción a finales
1° llamado	2 al 5 de noviembre	Exámenes finales a las 10.30
2° llamado	16 al 19 de noviembre	Exámenes finales a las 10.30

Horario	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
08.00 a 10.30	Educación, Cultura y Medios de Comunicación Prof. Cousido	Política, Legislación y Administración del Sistema Educativo Argentino Prof. Fernández	Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje II Prof. Carrera	Taller obligatorio Prof. Blasco
10.30 a  11.00	Recreo
11.00 a 13.30	Taller opcional Prof. Nagy	Didáctica y currículum Prof. Luna	Didáctica y currículum Prof. Luna	Problemática del Trabajo Profesional Docente Prof. Echeverría
13.30 a 14.30	Almuerzo
14.30 a 17.00	Práctica de campo: Diseño, Práctica y Reflexión de la Enseñanza Prof. Agüero

Nota: Todas las constancias que soliciten a la preceptoría deberán estar completas y consignados los días y horarios de cursada.

Saludos cordiales, prof. Gustavo Blasco