TUTORÍA - Cambio de fecha

Estimadxs estudiantes

A pedido de muchos de Uds. se modifica la fecha para la entrega de Trabajos Prácticos para el viernes 1°/4 de 18 a 20 en el Instituto. Saludos.

Mesa extraordinaria por ser la última materia

La misma se llevará a cabo el miércoles 16/3 a las 14.30. Saludos. Prof. Gustavo Blasco.

Didáctica TP N° 3

Estimadxs alumnxs!!!

TP N° 3 (entregar en la 1° tutoría) - Grupal.

a.     Señalar las principales ideas del texto “SER DOCENTE  en el siglo XXI”. http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/portal-educativo/numero02/archivosparaimprimir/ser_docente_en_el_siglo_21.pdf

b.     Armar una red conceptual a partir de la lectura del texto “Docentes: La tarea de cruzar fronteras y tender puentes” de Myriam Southwell. http://explora.educ.ar/wp-content/uploads/2010/04/PEDAG04-Docentes1.pdf

c.      En función de los puntos a. y b.  Leer, explorar, buscar y finalmente seleccionar, ARTÍCULOS de diarios y/o revistas, incluso de publicaciones especializadas. A cada artículo, subrayarle la/s idea/s principales y agregarle al pie la vinculación con las ideas o pensamientos de los autores trabajados en esta unidad.  

d.     Elaborar un ensayo personal que de cuenta el recorrido teórico de la materia. El mismo, luego será utilizado el día del examen final, (máx. 1 carilla A4)

3ª semana intensiva - cohorte 2015/2016

Estimadxs alumnxs

Novedades de interés!!!!

3ª  semana	22/2 al 26/2	Presencial
1° Tutoría	28/03	Entrega de TP N° 3 de 18 a 20.30
2° Tutoría	16/04	Devolución de TP e inscripción a finales 10.30 a 12.30
1° llamado	18/4 al 22/4	Exámenes finales a las 10.30
2° llamado	25/4 al 29/4	Exámenes finales a las 10.30

Horario	Lunes 22/2	Martes 23/2	Miércoles 24/2	Jueves 25/2	Viernes 26/2
08.00 a 10.30	Educación, ciencia y tecnología. Prof. Cousido	Didáctica. Prof. Blasco	Psicología del desarrollo y del aprendizaje I Prof. Carrera	De 8.30 a 10.30 Taller: Educación, sexualidad y género.                                       Prof. Ramírez	Teoría sociopolítica y educación Prof. Nagy
10.30 a 11.30	Recreo
11.30 a 14.00	Práctica de Campo: Análisis institucional. Prof. Fresta	Análisis filosófico de la educación. Prof. Fontana Bado	Pedagogía. Prof. Alderete	De 11.30 a 13.30 Taller: Construcción ciudadana. Prof. Echeverría

Didáctica - Trabajo Práctico Nº 2 para entregar en la 3ª semana intensiva - Prof. Gustavo Blasco

APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR – DIDÁCTICA GENERAL

Capítulo I. “La enseñanza”

a)                   Explicar desde el marco de las políticas educativas actuales, cómo se entiende la enseñanza.

b)                   Explicar desde el marco de las políticas educativas actuales, cómo se entiende el aprendizaje.

Capítulo II. “Modelos y enfoques de enseñanza: una perspectiva integradora”

a)                  ¿Cuáles son los rasgos generales de los enfoques de enseñanza?

b)                 ¿Cuáles son los supuestos sobre las vías para el aprendizaje y las principales formas de enseñanza? Reseñe.

c)                  Describa los supuestos sobre la relación entre enseñanza y aprendizaje.

d)                 ¿Qué se entiende por enfoque?

e)                 Aclare la siguiente afirmación: “… las clases …. Son configuraciones cambiantes.”

Capítulo III. “Las funciones del enseñante: procedimientos, técnicas y estrategias”

        a) Elabore tantas redes o cuadros como necesite para dar a conocer las principales ideas acerca del presente capítulo. Dedíquele especial atención, junto con un tratamiento especial al punto que versa “Generar situaciones de aprendizaje”.           

        Capítulo IV.  “La programación”

1.   ¿Cuáles son las actividades básicas de un “buen desempeño escolar?
2. ¿Qué se entiende por gestionar una clase?
3. ¿Qué son los procedimientos y técnicas? ¿En qué se diferencian de las estrategias o modelos de enseñanza?
4. ¿Podemos restringir el alcance de la didáctica a un mero campo instrumental? Fundamente su respuesta.
5. El texto menciona tres razones para “programar”, cuáles son. ¿Cuáles agregaría?
6. ¿Cuáles son los componentes de la programación? Explique el alcance de cada uno de ellos.
7. Recupere las ideas principales en relación con los títulos referidos al “conocimiento escolar”.
8. ¿Qué papel cumplen las actividades en la programación?
9. ¿Podríamos decir que existe un único formato de planificación?
10. Explique los criterios a tener en cuenta a la hora de planificar.

Capítulo V. “La evaluación”                                                                                    

1. ¿Para qué se utiliza la evaluación en el paradigma tradicional?
2. ¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el nuevo paradigma? ¿Cuál es su función principal?
3. ¿Cómo se puede denominar la evaluación de acuerdo a su funcionalidad? Desarrolle cada categorización.
4. ¿Es esperable que el programa, plan de clases, secuencia didáctica, o cualquier otro planeamiento guarde relación con la evaluación? Fundamente.
5. ¿Qué resulta necesario para ser un “buen docente”, idoneidad en qué cuestiones?

Mesas de exámenes finales. TODAS las COHORTES.

Mesas de exámenes finales noviembre/diciembre 2015 (único llamado). 

Del 23/11 al 30/11 – Hs. 9.30

Inscripciones a finales: del 4/11 al 10/11 vía correo electrónico: gustavblasco@gmail.com colocar en el Asunto: Inscripción final TRAMO

	Cousido       23/11	Fontana Bado 23/11	Alderete      24/11	Carrera        24/11
1° año	Educación, Ciencia y Tecnología	Análisis filosófico de la educación	Pedagogía	Psicología del desarrollo y del aprendizaje I
2° año	Educación, cultura y medios de comunicación		Política, legislación y administración del sistema educativo argentino	Psicología del desarrollo y del aprendizaje II

Blasco 25/11	Ramírez                 26/11	Echeverría  26/11	Nagy                      30/11	Fresta                   30/11
Didáctica	Taller Educación género y sexualidad	Construcción de la ciudadanía	Teorías sociopolíticas	Prácticas de campo: Análisis institucional.
Didáctica y currículum	Escuela y Diversidad Cultural: Perspectivas de género.	Problemática del Trabajo Profesional Docente	Taller de “no violencia” en el ámbito escolar.	Práctica de campo: Diseño, Práctica y Reflexión de la Enseñanza

HORARIOS - 2° semana intensiva de 1° año - Cohorte 2015/2016

Horario	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
08.00 a 10.30	Educación, ciencia y tecnología. Prof. Cousido	Didáctica. Prof. Blasco	Psicología del desarrollo y del aprendizaje I Prof. Carrera	De 8.00 a 10.00 Taller: Educación, sexualidad y género.                                      Prof. Ramírez	Teoría sociopolítica y educación Prof. Nagy
10.30 a 11.00	Recreo
11.00 a 13.30	Práctica de Campo: Análisis institucional. Prof. Fresta	Análisis filosófico de la educación. Prof. Fontana Bado	Pedagogía. Prof. Alderete	De 11.00 a 13.00 Taller: Construcción ciudadana. Prof. Echeverría