jueves, 21 de mayo de 2015

APUNTE de DIDÁCTICA

Estimadas/os alumnas/os de 1° año.

Les solicito a todos aquelllos que puedan bajar este documento, lo hagan y lo lleven a clases el día de mañana. Atte. Prof. Gustavo Blasco.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD EN EL ESPACIO ESCOLAR
El espacio escolar, es parte de un contexto social y cultural que lo contiene, siendo en ese contexto socio-cultural donde inicialmente construimos nuestra identidad y nuestra subjetividad.
La Función Materna esencial, es la de Sostenernos, Sujetarnos, precisamente para que podamos iniciar este proceso de SER SUJETOS (sujetos por alguien), punto de partida para el desarrollo de la subjetividad. En relación a ese aspecto, resulta interesante relacionarlo y trasladar esta función al contexto social. Particularmente en otorgar a la SOCIEDAD esta función de SOSTENERNOS, SUJETARNOS para poder constituirnos como sujetos sociales en pos a una identidad tanto individual como social.
Cabe una primera pregunta: ¿Podemos hoy sentirnos sujetados por la sociedad?  Sabemos que estamos transitando una SOCIEDAD que atraviesa una crisis paradigmática. Una actualidad que tiene muchos nombres: Posmodernidad, Modernidad liquida, Globalización, Sobremodernidad, etc. y que sea el nombre que lleve tiene un impacto tanto en las identidades individuales como colectivas. Al hablar de Modernidad y Globalización, hay dos factores o causas que se consideran decisivos como promotores de este cambio, que son las categorías de ESPACIO Y de TIEMPO. Precisamente según fuente de las Ciencias Sociales es que estas categorías impactan directamente en la vida individual y social de los sujetos y las sociedades. En especial, a causa del avance tecnológico y científico que ha producido que estas variables de ESPACIO Y TIEMPO hayan cambiado la vida de las personas. En tanto si comparamos por ejemplo lo que tardaron nuestros abuelos en llegar de Europa en el Barco, y el tiempo que hoy nos puede llevar comunicarnos con un familiar que vive en Italia, sea por teléfono o chateando por Internet. Estas situaciones modifican nuestras estructuras y por ende nos constituyen desde otro lugar y otro tiempo.
Volviendo al análisis social, el transito de un paradigma de la CERTEZA, donde la sociedad se caracterizaba por una estructura estable en cuanto a relaciones sociales, trabajo, normas y la posibilidad de plantear un Proyecto de vida en cierta manera certero, empieza hace ya unas décadas a transformarse hacia un Paradigma de la incertidumbre, en donde ni las relaciones sociales ni las normas son muy claras, donde el trabajo como parte del proyecto de vida esta produciendo cambios y crisis tanto individual como colectiva y así estas situaciones están dando cuenta de cuál es la sociedad que hoy tiene la función de sostenernos y sujetarnos. Para nosotros, los adultos, que tuvimos la oportunidad de experimentar algunos años del Paradigma de la Certeza, supone un impacto distinto, que al de un niño o adolescente que se está socializando en la Incertidumbre. Particularmente por que estos niños y adolescentes están siendo sujetados por Adultos en crisis.... Esta sociedad de la Incertidumbre es la que en definitiva debería sostenerlos y hacerlos sentir SUJETOS... Así como nuestro hogar, nuestra familia es el seno donde se inicia el proceso de constitución subjetiva, es la sociedad, el LUGAR donde se continúa este proceso...
En relación a la idea de LUGAR citaré a Mac Auge como lo toma como espacio social. ¿Cuál es la finalidad de ello? Si la idea es poder reflexionar sobre el Espacio escolar y la construcción subjetiva, no podemos dejar de analizar que la Escuela forma parte de un lugar social que es precisamente el que estoy poniendo en análisis. Mac Auge dice que un LUGAR ES “...Una instancia de identidad, de relación y de historia, ...un lugar simbólico y por ende antropológico” es decir un espacio donde poder constituirnos como hombres y mujeres. Y por esto la sociedad se constituye como el lugar en la que construimos nuestra IDENTIDAD, construimos RELACIONES CON EL OTRO en un TIEMPO y dentro de un PROCESO HISTORICO.
AUGE, continua diciendo:  ”La sobremodernidad impone a las conciencias individuales experiencias de soledad ligadas a los no lugares.”. Un no lugar, para Auge, es un espacio despojado de las expresiones simbólicas de la identidad, las relaciones y la historia. Por lo tanto estos no lugares no pueden ser lugares antropológicos. Hoy nos vemos inmersos en la práctica de NO LUGARES: grandes supermercados, shoppings, centros comerciales, cuya característica, si lo analizamos, es que no alientan la permanencia, ni la relación con el otro. ..sino la soledad y la similitud. - y el consumo para el que puede. Estos NO LUGARES tampoco dan lugar a lo HISTORICO ya que vivimos reinados por el PRESENTE, la ACTUALIDAD y lo URGENTE DEL MOMENTO, precisamente por que en el mundo de hoy, el PASADO es obsoleto y sin sentido, y el FUTURO al ser incierto es mejor no pensarlo. En definitiva, el producto de un NO LUGAR es una sociedad formada por individuos, no identificados, no socializados y no localizados.
Frente a esto cabe preguntarse: ¿Si la sociedad termina por convertirse en un NO LUGAR, quien tendrá la función de SUJETAR a los niños y adolescentes para constituirse como sujetos sociales? ¿Cómo hacemos para que como adultos integrantes de una sociedad que NO NOS SUJETA, podamos revertir la realidad? Y ¿cómo hacemos para que como educadores empecemos a pensar la escuela como UN LUGAR que promueva LA IDENTIDAD, LAS RELACIONES Y LA HISTORIA. Hacer de la Escuela un lugar que SOSTENGA, que SUJETE, que colabore en el proceso de constitución subjetiva. Hoy nos enfrentamos a situaciones de Enseñanza y Aprendizaje con niños y adolescentes que se socializan y se hacen SUJETOS en este contexto social.
Y a ESTOS SUJETOS –niños y adolescentes- es a quienes hoy nos toca enseñarles...y no creo que podamos elegir otros... Creo en definitiva que pensar el espacio escolar como un LUGAR va a implicar el desafío de plantearnos por un lado: la urgente decisión personal de posicionarse como docente y profesional frente a esta realidad. Y por otro, un proyecto educativo diferente como ESCUELA que no termine convirtiéndonos en otro NO LUGAR de la Sociedad. “SI PERDEMOS DE VISTA A LOS NIÑOS, SI LES QUITAMOS LA MIRADA, CORREMOS EL RIESGO, IGUAL QUE EN EL CUENTO DE PETER PAN, DE ARROJARLOS AL PAIS DEL NUNCA JAMAS” Y ENTONCES VAYA A SABER QUE TENGAMOS QUE HACER PARA RESCATARLOS...
“La Construcción de la Subjetividad en el Espacio Escolar” quiere significar en principio un proceso de construcción que nunca acaba, que se inicia al momento de nacer y nos acompaña a lo largo de toda la vida. Son los “espacios” por los cuales transitamos los que nos proveerán de los insumos para que ella se vaya formando, creciendo, modificando, cambiando, adaptándose, etc. a las nuevas y variadas circunstancias que nos toque vivir. Como docentes tenemos la obligación de generar espacios que favorezcan a una construcción de la subjetividad rica en solidaridad, compañerismo. Cargada de valores tendientes a respetar al “otro”, a lo diverso, al cambio, al progreso, al trabajo y al esfuerzo. Todo ello implica CONSTRUIR SUBJETIVIDADES EN EL ESPACIO ESCOLAR.
Prof. Gustavo Blasco



martes, 19 de mayo de 2015

NOVEDADES 2º año TRAMO 2014-2015

Estimadas/os alumnas/os

Por razones que detallaremos en la segunda semana intensiva, les informamos el nuevo cronograma con el cual llevaremos a cabo el segundo año del trayecto de formación pedagógica.


Cronograma
Fechas
Actividades
1ª semana
20/4 al 24/4
Presencial
2ª semana
1/6 al 5/6
Presencial
  semana
13/7 al 17/7
Presencial
1° Tutoría
1° de agosto
Entrega de TP N° 3
2° Tutoría
15 de agosto
Devolución de TP e inscripción a finales de 10 a 12
1° llamado
24/8 al 28/8
Exámenes finales a las 10.30
2° llamado
3/8 al  4/9
Exámenes finales a las 10.30

Saludos cordiales. Prof. Gustavo Blasco

domingo, 10 de mayo de 2015

1° año 2015 - Semana presencial del 18 al 22 de mayo

Estimadas/os alumnas/os.

Bienvenidas/os a nuestra casa de estudios, la cual uds han elegido para realizar esta experiencia pedagógica, que los habilitará para el ejercicio pleno de la docencia. 
Si bien durante la cursada iremos aclarando dudas e inquietudes, quisiera hacer referencia a una de ellas, que administrativamente es la más importante. Se trata de la asistencia. La misma es de carácter obligatorio y condición necesaria para la aprobación de las materias. No existe posibilidad de justificar ausencia por las razones que sean. Ausentarse a una materia, en la semana presencial, equivale haber inasistido a la tercera parte de la carga horaria, es decir, al 33,33 %, no estando este índice contemplado en ninguna normativa vigente. 
Otra cuestión, debido a la cantidad de alumnos inscriptos y de no haberse autorizado el desdoblamiento del grupo, la clase constará de no menos de 70 alumnas/os, motivo por el cual la cursada se llevará a cabo en la Mutual San José, en la calle Campana casi esq. Miró, enfrente de la Escuela Media 22 y a pocos metros del Inst. 103. 
Finalmente me despido de uds augurándoles un exitoso recorrido y solicitándoles que seamos respetuosos de las normas y de los horarios. Un saludo cordial, Prof. Gustavo Blasco. 

Cronograma de actividades

Horario
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
09.00 a 10.30
EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA    
Prof. Alejandro Cousido

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE  I
Prof.  Anahí Carrera
TALLER:
Educación, sexualidad y género.
Prof. David Ramírez
DIDÁCTICA
Prof.  Gustavo Blasco
10.30 a 11.00
RECREO
11.00 a 12.30
EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA     Prof.  Alejandro Cousido

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE  I
Prof.  Anahí Carrera
TALLER:
Construcción ciudadana.          
Prof.  Silvina Fresta
DIDÁCTICA
Prof.  Gustavo Blasco
12.30 a  13.30
ALMUERZO
13.30 a 15.00
PRÁCTICA DE CAMPO:
ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Prof. Silvina Fresta

ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN

Prof.  Liliana Fontana Bado
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN

Prof.  Patricia Nagy
PEDAGOGÍA
Prof.  Graciela Alderete
15.00 a 15.30
RECREO
15.30 a 17.00
PRÁCTICA DE CAMPO:
ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Prof. Silvina Fresta

ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN

Prof.  Liliana Fontana Bado
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN

Prof.  Patricia Nagy
PEDAGOGÍA
Prof.  Graciela Alderete

jueves, 7 de mayo de 2015

Campo de la práctica II

Lomas de Zamora, mayo de 2015
Asunto: concreción de  observaciones y  prácticas en terreno  en la EET N° 8 de Fiorito”               
A los estudiantes del Tramo de Formación docente que cursan segundo año del Campo de la Práctica Docente II en el ISFD N° 103
Me comunico con Uds. para informarles los espacios curriculares y los días que va a tener cada pareja pedagógica para desarrollar, primero, las prácticas de observación y luego, las de práctica en terreno; ambas instancias en la EET N° 8 de Fiorito (Lomas de Zamora) Pio Baroja y Quesada S/N
A continuación, detallo, listado de alumnos cursantes especificando la incumbencia del título que poseen  y la materia que los directivos de la institución nos proponen
Esta información es sólo para que tomen conocimiento de esta situación pero aun no pueden ir hasta la semana que viene, cuando todos estén notificados y yo les avise al grupo total
Por favor no llamen por teléfono a la institución ni se apersonen
Les pido que me den el recibido por medio de algunos de mis dos correos

Practicante
DNI
Título
Espacio Curricular 
Horario
Pareja Pedagógic
Curso y Profesor
1
López Gladys
18038118
Bibliotecaria
Práct Lenguaje
Jueves 10 a 12 hs
N° 1
1° “A”
Pankow N.
2

Cejas Carolina
27030487
Bibliotecóloga
Práct Lenguaje
Jueves 10 a 12 hs
N° 1
1° “A”
Pankow N.








3
León Ma Mónica
23177216
Bibliotecaria
Práct Lenguaje
Martes de 13 a 15 hs
N ° 2
1° “D”
Bianchi S.
4
Basile Gastón
26326193
Lic. Periodismo
Práct Lenguaje
Martes de 13 a 15 hs
N ° 2
1° “D”
Bianchi S.








5
Aguirre Ma Eugenia
24353332
Psicóloga
Salud Adolescen.
Miérc 10 a 12 hs
N ° 3
 4° “1°”  TECAO
Faurot M.
6
Maharraoni Analia
30424642
Lic  Psicología
Salud Adolescen
Miérc 10 a 12 hs
N ° 3
4° “1°” TECAO
Faurot M.








7
Suardi Natalia
25106328
Téc. Trabajo Social
Salud Adolescen
Viernes 7,50 a 9,50 hs
N ° 4
4° “1°”  TECMMO
Enriquez M








8
Moretti Luciana Victoria
29208667
Médica Veterinaria
Ciencias Naturales
Lunes 7.50 a 9,50 hs
N° 5
1 ° “C”
Olmedo Olga
9
Reynoso Adriana
23877036
Radióloga
Ciencias Naturales
Lunes 7.50 a 9,50 hs
N° 5
1 ° “C”
Olmedo Olga








10
ZangariMa del Carmen
11201652
Abogada
Construcc
Ciudadan.
Miérc
12 a 14 hs
N ° 6
2° “C”
Batista
11
Gimenez Carolina Natalia
33295468
Abogada
Construcc
Ciudadan.
Miérc
12 a 14 hs
N ° 6
2° “C”
Batista








12
Scalerandi César
14326110
Lic. Periodismo
Construcc
Ciudadan.
Jueves de 12 a 14 hs
N ° 7
2° “A”
Rivas A.
13
Veliz Marta Zulema
5311078
Abogada
Construcc
Ciudadan.
Jueves de 12 a 14 hs
N ° 7
2° “A”
Rivas A.








14
KrejdiczMa del Rosario
28164546
Abogada
Construcc
Ciudadan.
Lunes 17,10 a 18,10hs
N ° 8
 2 ° “B”
Santillán
15
Franco Francisco Alberto
16775628
Abogado
Construcc
Ciudadan.
Lunes 17,10 a 18,10hs
N ° 8
2 ° “B”
Santillán








16
Longo Pablo
33782353
Diseñador Gráfico
Lenguaje
Tecnológ.
Jueves  15,10 a 17,10hs
N ° 9
3° “A”
Fernández Pablo








17
Reale Rubén
11201064
Técnico Químico
Físico Química
Lunes 16,10 a 18,10
N ° 10
3 ° “B”
Calderón
18
Robles Pablo Leonardo
27069307
TécAnálClíny Técn.Químico
Físico Química
Lunes 16,10 a 18,10
N ° 10
3 ° “B”
Calderón








19
Ochoa Ivana
27609274
Analista de Sistema
Procesos Técnicos
Miérc. 10 a 12 hs
N ° 11
2 ° “D”
Di Bari Daniel

20
Alcar Eduardo
22470061
Analista de Sist de Comp.
Procesos Técnicos
Miérc. 10 a 12 hs
N ° 11
2 ° “D”
Di Bari Daniel









21
Casco Liliana
23866259
Analista de Sist de Comp.
Sistema Tecnológ.
Jueves 13 a 15 hs
N° 12
3 ° “A”
Leonardo Rojas








22
Barés Hernán
36696417
Maestro Mayor de Obra
Lenguaje Tecnológ
Lunes 13 a 15 hs
N° 13
2° “A”
Cramer
23
1.       Almaraz Juan
29055037
Arquitecto
Lenguaje Tecnológ
Lunes 13 a 15 hs
N° 13
2° “A”
Cramer








24
Jimenez Carmen
24708520
Lic. Adminis. Empresas
Sistema Tecnológ.
Jueves 15,10 a 17,10
N ° 14
3° “C”
Rueco
25
Granzella Laura Alejandra
27589146
Contadora Lic Administr.
Sistema Tecnológ.
Jueves 15,10 a 17,10
N ° 14
3° “C”
Rueco








26
Williams Laura
14222468
Prof. De Música
Educ Artíst (Música)
Martes 7,50 a 9,50
N ° 15
1 ° “A”
Juárez A,
27
Montero Teresa
18316301
Prof. De Música
Educ Artíst (Música)
Martes 7,50 a 9,50
N ° 15
1 ° “A”
Juárez A,








28
Fernandez Elba Aida
11058055
Lic. Musicoterapia
Educ Artíst (Música)
Lunes 15,10 a 17,10
N ° 16
1 ° “B”
Pellegrini C.








29
Suarez Fernando
31440360
Lic Comercio Internacional
Sistema Tecnológ.
Martes 13 a 15 hs
N° 17
3 ° “A”
Rueco
30
CARPINELLI Analía Fernanda
25.182.654
Contadora Pública
Sistema Tecnológ.
Martes 13 a 15 hs
N° 17
3 ° “A”
Rueco








31
HIDALGO Martín Andrés
24.731.861
. Abogado.
Construcc
Ciudadan.
Viernes 13 a 14
N ° 18
1° “D”
Santa Cruz









Prof. Silvia Agüero